Các mẫu loa bmb, loa karaoke, loa bose nguyên bản cho dàn karaoke dịp xuân về

Các bệnh về xương khớp và tiểu đường là căn bệnh phổ biến trong học đường hiện nay. Các bậc phụ huynh hãy xem chi tiết những vị thuốc và cách sử dụng thuốc nam trong vườn nhà chữa điều trị bệnh gai cột sống, bệnh thoát vị đĩa đệm, bệnh trĩ, bệnh tiểu đường, thoái hóa cột sống, thoái hóa đốt sống cổ, gai cột sốngthoát vị đĩa đệm hiệu quả không phải ai cũng biết. Vì việc sử dụng thuốc nam giúp tiết kiệm chi phí, tiện dụng và nhất là không gây những biến chứng phụ như điều trị bằng thuốc tây

Việt Nam 
Chào bạn, Khách quý
Tên đăng nhập: Mật mã: Tự động đăng nhập

Nội dung chương trình giáo dục MN mới 18-24 tháng.
(1 người đang xem) (1) Khách
  • Trang:
  • 1

NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ: Nội dung chương trình giáo dục MN mới 18-24 tháng.

Nội dung chương trình giáo dục MN mới 18-24 tháng. cách đây 3 năm, 3 tháng #199

  • all4kids
  • không trực tuyến
  • Administrator
  • Tổng số bài viết: 651
  • Điểm khen ngợi: 0
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GDMN MỚI 18-24 THÁNG.
(Gồm 4 nội dung )


I./THỂ CHẤT:

• Dinh dưỡng- VS-sức khoẻ:
- Tập nhai cơm nát với thưc ăn.
- Tập thói quen uống sữa thường xuyên.
- Tập ăn rau và trái cây.
- Bỏ chén muống dơ vào đúng chỗ sau khi ăn.
- Tập cầm ly uống nước, súc miệng( sau khi ăn).
- Tập cầm muỗng xúc ăn.
- Chấp nhận cho cô lau mặt, tay,đi giầy dép, đội mũ…
- Tập tự vào bàn ăn, tự vào chỗ ngủ khi được yêu cầu.
- Tập đi VS đúng chỗ( bô, bàn cầu ).
- Biết gọi cô khi muốn đi VS, uống nước, khi bị ướt, dơ.
- Biết cần phải rửa tay trước khi ăn, khi dơ.
• Vận động
- Vận động thô:
- Taäp hít thở qua bài tập trò chơi.
- Tập các bài vận động vơi tay( đưa lên cao, sang ngang, ra trước) chân( đứng lên, ngồi xuống), lưng bụng(Cúi trước, nghiêng qua 2 bên).
- Vận động cơ bản:
- Ñi theo đường thẳng( giữa đường hẹp), đi bước qua dây.
- Tập chaïy về 1 hướng ( tới 1 vật làm chuẩn).
- Chạy theo bóng lăn
- Bò, trườn tới vật chuẩn, chui qua cổng, ống.
- Taäp böôùc leân, xuoáng baäc thang có vịn.
- Lăn bong về phía cô, bắt bóng lăn tới.
- Tung bóng lên cao.
- Vận động tinh:
- Taäp phaùt trieån caùc cöû ñoäng baøn tay, ngoùn tay. Chơi chi chi chành chành, xòe- nắm tạy,giơ từng ngón tay.
- Nhặt ,bỏ vào lấy ra.
- Cầm, bóp, gõ, vo đồ vật.
- Đóng, mở nắp hộp
- Tháo lắp, lồng( vòng, hộp…)
- Xếp chồng, cạnh
- Co, duỗi ngón tay.
- Nắm, mở bàn tay
- Chấm, vạch các nét nguyệch ngoạc bằng ngón tay.
- Lật trang sách.

II./TÌNH CÃM QUAN HỆ XÃ HỘI:

• Mạnh dạn, hồn nhiên, thoải mái trong sinh hoạt với những người xung quanh.
• Bắt chước 1 số hành động ứng xử đơn giản: khoanh tay chào, vẫy tay tạm biệt, mi gió, vỗ tay cổ vũ, …
• Tập cầm vật đưa cho người lớn đưa bằng 2 tay.
• Biểu lộ cảm xúc trong sinh hoạt: vui cười, buồn, khó chịu, sợ hãi,giận hờn. Biểu hiện tình cảm với người thân: âu yếm, hôn, ôm ấp…
• Tập nghe lời người lớn.
• Tập thu dọn đồ chơi cùng cô.
• Tập bỏ rác vào thùng( sau khi ăn, chơi..)
• Chơi một mình cạnh bạn, không giật đồ chơi.
• Hiểu được: cấu, cắn, cào, đánh bạn… làm cô không hài lòng.
• Biểu lộ tình cảm khi chơi thao tác vai( cho bé ăn, bế ru bé ngủ..)
• Thích con vật nuôi. Quan sát cô chăm sóc cây, con( hồ cá, cây hoa..)
• Biểu lộ vui sướng khi nghe cô hát. Thích nghe đọc thơ và hưởng ứng bằng vỗ tay, vẫy, xoay tay, lắc lư người, nhún nhẩy …

III./NHẬN THỨC:

• Nhận ra sự bất biến của vật:
- Tìm đồ vật mới dấu, chơi ú oà, trốn tìm với cô.
• Luyện tập các giác quan, phối hợp các giác quan:
- Sờ, nắn bề mặt của vật.
- Tìm nơi âm thanh phát ra từ nhiều vị trí khác nhau.
- Lắc, gõ..đồ chơi để nghe âm thanh.
- Nghe âm thanh to- nhỏ.
- Nghe âm thanh của các đồ vật , hiện tượng gần gũi trong cuộc sống : tiếng gõ cửa, chuông điện thọai,tiếng kêu con vật … …
- Phối hợp mắt-tay trong HĐ với đồ vật.
• Nhận biết bản thân, người thân, đồ vật, con vật:
- Nhận ra tiếng người thân.
- Ngửi nếm khi ăn uống: ngọt, chua.
- Biết tên một số bộ phận cơ thể : mắt, mũi, miệng, tai,tay, chân, bụng, đầu( chỉ khi được yêu cầu)
- Cảm nhận bề mặt : cứng-mềm, trơn láng-gồ gề.
- Biết tên mình, tên thân mật ở nhà.
- Nhận ra mình trong gương.
- Nhận ra đồ dung cá nhân của mình
- Biết tên người thân, cô giáo, một số bạn.
- Tên gọi 1 số đồ dung, đồ chơi, con vật, trái cây gần gũi quen thuộc.Bắt chước động tác, tiếng kêu con vật.
- Tập xử dụng đồ vật đúng cách.
- Biết xử dung đồ vật thay thế trong trò chơi.
- Phân biệt màu đỏ- xanh( tìm,chỉ).
- Phân biệt kích thước to- nhỏ( tìm, chỉ)

IV./PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

• Nghe:
- Nghe caùc ngữ điệu, nhịp điệu khác nhau( chuyện kể theo tranh, thơ, đồng dao, lời nói trong giao tiếp hàng ngày).
- Phân biệt ngữ điệu khác nhau và ý nghĩa của nó( biểu lộ tình cảm , mức độ quan trọng của thông điệp).
- Nhận ra giọng người thân.
- Nghe hát, thơ, ca dao,đồng dao, chuyện (có nội dung phù hợp với trẻ).
- Nghe hiểu từ “ đưa đây”, “ không được”.
- Nghe hiểu, làm theo 1 số yêu cầu đơn giản của người lớn( ngồi xuống ghế, đứng lên, chạy về phía….)
- Nghe hiểu các từ chỉ người, đồ vật , sự vật , hành động quen thuộc.
- Nghe hiểu một số câu hỏi đơn giản: Ở đâu( Ai,con gì,cái gì) làm gì, như thế nào.
• Nói:
- Trả lời 1 số câu hỏi: Ai,con gì,cái gì, làm gì.
- Thể hiện hiểu biết, tình cãm, nhu cầu( ăn uống,đi VS..) của bản thân bằng lời nói( câu ngắn có 3-4 chữ).
- Nhắc lại câu nói ngắn.
- Đọc theo cô bài thơ ngắn, làm động tác minh hoạ, đọc chữ cuối câu thơ.
- Xem tranh nói tên nhân vật và hành động của các nhân vật (ai, đang làm gì).
- Thích xem và lật trang sách.
Lần sửa cuối: cách đây 3 năm, 3 tháng bởi all4kids.
  • Trang:
  • 1
Thời gian tải trang: 0.21 giây
Bảng quảng cáoBảng quảng cáoBảng quảng cáo